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Hipervinculo Ciencias de la Tierra y Medioambiente
RésuméA partir du volet « Tsunamis » du projet « Quand la terre gronde » de La main à la pâte, un parcours cohérent et varié a été construit dans la séquence présentée, permettant aux élèves : - de dé ...
A través de la salida al campo de un grupo de estudiantes se conoce cómo es un ecosistema y los peligros de la depredación y contaminación ambiental y qué actitud as ...
La decisión de disfrutar su día libre junto a su hijo lleva a un padre de familia a descubrir los peligros de la depredación y contaminación ambiental, así como el d ...
Hipervinculo Geografía
Los comportamientos naturales se convierten en catástrofes en la medida en que las sociedades no pueden elaborar "respuestas" para los mismos. Y si no se toman medidas, se agravan. Una actividad para ...
La Organización de Cruz Roja Internacional tiene una misión de ayuda humanitaria a personas en situaciones de urgencia, en caso de desastres naturales, enfrentamientos armados, epidemias ...
Hipervinculo Ciencias Naturales
Lamentablemente, en los últimos años se han presentado fenómenos climáticos en nuestro país que han ocasionado serios daños humanos y materiales. Se hace impo ...
Te invitamos a ver un segmento del documental El bosque nublado Podocarpus. En este video podrás conocer quiénes son los grandes enemigos que atentan contra la supervivencia del bosque.Enemigos del pa ...
Hipervinculo Biología
Te invitamos a ver El Bosque Nublado, excelente documental sobre la riqueza animal y vegetal del Parque Nacional Podocarpus, en Ecuador, actualmente en grave peligro de desaparición.El bosque nublado ...
Postales te invita a conocer una de las erupciones volcánicas más violentas de nuestra historia.Erupción del volcán Quizapú 1932 es un contenido didáctico publicado en Educarchile, el portal de la edu ...
Postales te invita a conocer los estragos que dejó el terremoto de Chillán en 1939.Terremoto de Chillán 1939 es un recurso didáctico publicado en Educarchile (portal de la educación del gobierno de Ch ...
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